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如此“强者”教育要不得 家长教育孩子应注意方式

作者:佚名    文章来源:网络    点击数:    更新时间:2007-8-1

 


  听说儿子在学校打架了,爱人把孩子叫到跟前问原因。儿子说同学王凯先打了他,他还了手,最后还占了上风,把王凯打哭了。本以为爱人会批评他的,没想到,他却赞同了儿子的做法,“对,人不犯我,我不犯人,有人欺负你,你不能让,要从小做个强者。”我听了以后心里很不是滋味。感觉在孩子的教育问题上和爱人沟通的不够。


 
  没想到爱人把经典语录运用得如此荒唐,这分明是在误导孩子,支持孩子武力解决问题,要把他驯化成所谓的“小强者”。这样的家庭教育在社会上绝非个例。


 
  近年来,学生中打架斗殴等暴力事件不断,同学之间有了不愉快,动辄挥拳动脚,崇尚武力,究其原因,除了受到一些不良精神产品影响以及不良社会风气的污染外,与家长的如此误导恐怕也有很大关系。


 
  诚然,市场经济需要的是强者,这是由其强烈的竞争性决定的。而这里所说的强者是指具备业务精,能力强,思想敏锐,百挫不败等素质,决不是要人们互相倾轧,睚眦必报,各不相让,甚至弱肉强食。相反,更需要人们发扬团结友爱,互助互谅的传统美德,营造和谐,稳定文明,平等的竞争环境。从某种意义上说,孩子自身的文明素质,也是将来能否在社会上立足的一个重要条件。试想,一个动辄发怒,习惯动拳的人,怎么在社会立足?怎么为社会接受?只怕有犯法而遭制裁的危险。


 
  卢梭在《爱弥尔》中指出,不要在教天真的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了魔鬼。孩子的心灵如一张白纸,染于苍则苍,染于黄则黄。“天下的父母没有人愿意自己的孩子受委屈,只是要教给孩子善恶,对错,教给他们如何处理和同学的矛盾,适当的挫折教育也很有必要,因为他们以后的人生道路不会是一帆风顺的。同时,作为家长应多和学校配合,和老师沟通,了解孩子的思想状况,共同培养名副其实的小强者。 (韩文华)
 


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